חשוב לציין שהשירות שאנו מספקים הוא תמיכה בלבד, אנו לא כותבים עבודות עבור סטודנטים ולא מספקים כל שירות נוסף שעלול להיות לא הוגן.
מהו בכלל מאמר אקדמי? האם כל מאמר אוניברסיטאי יכול לשמש גם כמאמר אקדמי, או שיש צורך במרכיבים מאוגדים מסוימים, על מנת שהמאמר יקרא אקדמי וניתן יהיה להסתמך עליו בעת כתיבת העבודה?
מאגר הכולל מידע על כלי מחקר, ששימשו מחקרים שנערכו בארץ בתחומי החינוך והחברה. נכללים בו כלים כמו שאלונים, מבחנים וסולמות.
הוא מתאים במיוחד לסטודנטים, חוקרים ומרצים שרוצים לחסוך זמן ולהבין את התוכן בלי להיתקע בשפה אקדמית מסובכת.
המאמרים הרשומים ברמב"י לוקטו מתוך אלפי כתבי עת – בדפוס או בצורה אלקטרונית, ומתוך קובצי מאמרים, באותיות עבריות, לטיניות או קיריליות – וכן מתוך תדפיסים שנשלחים למערכת על ידי החוקרים. המאגר מעודכן מדי יום.
השלב הראשון באיתור המידע – יהיה עדיין פנימי, ולא במאגרי נתונים.
עמוד הבית מחקר וחינוך קטלוגים מאגרים ביבליוגרפיים: מפתח חיפה, מכון סאלד, בית אריאלה ומקורות נוספים מאגרים ביבליוגרפיים
המטרה הסופית של תהליך הפירוק, היא להוביל למושגים שיהוו בסופו של דבר מילות מפתח. מילות המפתח, יהיו אילו שבסופו של דבר בעזרתן יוכל הסטודנט להגיע למאמרים הרלוונטיים.
מרכז המידע של מכון סאלד מתמחה באיסוף מידע, בפיתוח מאגרי מידע ובהספקת שירותי מידע מקצועיים בתחומי החינוך ומדעי החברה בישראל.
מהי הסיבה שישנה הקפדה עקבית וערכית על הסתמכות מערכתית של כלל האוניברסיטאות ברחבי העולם על ביסוס כל מאמר אקדמי על מאמרים אקדמיים הקודמים לו?
מכון סאלד – מכון סאלד כולל בתוכו מאגר של כלים מחקרים ומדעיים, תקצירים אקדמיים וביבליוגרפיה. המאגר מתמקד בעיקר בנושאים מעולם מדעי החברה והחינוך.
בתיאור של כל כלי במאגר מפורטים בין השאר תנאי העברת הכלי ונתונים על תוקף ומהימנות, כפי שהופיעו במחקרים ובאחריות המחברים.
למאגרי המידע של המאמרים האקדמיים כמעט ואין גבול, אך החיסרון בהם מאמרים הוא משמעותי ביותר. ראשית, לא כל סטודנט ממוצע יודע אנגלית ברמה גבוהה המאפשרת לו – לא רק לקרוא את המאמרים האקדמיים אלא גם להבין אותם ולהשליך מהם על המאמר הנכתב שלו… בנוסף, גם אמריקאים מבטן ומלידה מתקשים בהבנה ופענוח של מאמרים אקדמיים הנכתבים בעגה גבוהה ובשילוב מונחים מקצועיים המקשים על ההבנה.
זהו מאגר ייחודי בעברית, שמנגיש מאמרים אקדמיים מתורגמים בשפה ברורה ופשוטה.